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下一个150 2018-2023年战略计划

接下来的150年计划来自一个透明的,为期一年的协作计划过程,并确定了未来五年伊利诺伊大学香槟分校的工作重点。 我们邀请您向下滚动并查看将影响大学未来的宏伟目标。 这些目标的进展将在《影响的故事》中分享,该故事目前列出了先前战略计划的成就。

介绍

150年来,伊利诺伊大学香槟分校一直在改变世界。 在踏上下一个150年之际,我们将继续致力于教育机会,研究和公众参与。

我们设想在我们卓越的传统和土地赠与的遗产的基础上建立一个大胆的未来,这将要求我们利用社区的才能和资源在我们的使命的各个方面达到世界一流水平。 我们最强大的资产是我们多元化的社区:领导研究和教学的教职员工,为我们运营的各个方面提供支持和支持的专业人员,向我们学习和启发我们的本科生和研究生,以及代表我们周围的校友全球。 我们从追求复杂的思想,多角度的价值以及对学术和研究的承诺中获得力量,这些承诺提出了为每个人创造更美好未来所需的难题。

我们教师的素质,多样性和广度是我们成功的基石。 伊利诺伊州是世界上一些最有成就的学者的故乡。 伊利诺伊州在影响全球奖学金的学科领域处于领先地位。 在未来的150年中,作为一个社会,我们将面临的巨大挑战将要求我们进行协作,倾听,并具有进行见解的能力。 因此,这一战略计划为以更加创新和创新的方式将学者聚集在一起奠定了基础。 这样,我们的大学社区将继续领导并找到解决社会最大挑战的解决方案,这些领域涉及能源,粮食安全,健康和人类状况。

伊利诺伊州必须继续吸引能够反映世界多样性的杰出学生,我们将为他们做好准备以带领他们。 我们优先考虑获取和负担能力,以及我们进行必要的体制改革以消除限制机会的障碍,假设和偏见的责任。 通过在课堂内外提供创新的学习机会,我们将为学生做好未来多种职业的准备,同时教会他们批判性思考,擅长于所选学科,拥抱在人生过程中继续学习的重要性,并与周围不断变化,日趋多样化的世界互动。 我们希望我们的毕业生和未来的校友成为负责任的公民和领导人,他们重视知识,创造力,全球意识以及社会和文化理解。

我们拥抱,鼓励和适应不断增长的文化,思想和身份多样性的能力激发了我们的创造精神,并促使我们考虑新的观点,可能性和知识。

作为授予土地的大学,伊利诺伊州肩负着为当地社区,州,国家和世界服务的特权。 作为这项指控的保管人,我们也是一个巨大机会的接受者,我们将利用这一时刻来重新构想我们的公众参与工作。 与我们社区的互动将融入我们所做的一切工作,从研究和教学到教育经验再到我们的外部合作伙伴。 具体来说,我们将以建立互惠合作伙伴关系的方式,加强全州与城市和农村社区的联系。 我们努力鼓励,提升和增强社区参与的奖学金,教学和服务,以本着给予土地的使命的精神产生积极和明显的影响。

适当,充足和可持续的资源对我们的成功至关重要。 我们新的,透明的预算模型将有助于我们朝着实现全校范围内共同的目标和愿望迈进。 重新设想我们的预算模型不是后勤工作,而是刻意地努力构建将为我们的计划提供动力的引擎。 我们必须负责任的管家,以确保我们拥有实现目标的必要要素。 通过认真处理资源,创新服务以及专心致志的寻找新效率的方法,我们将节省可用于战略优先重点的财务资源。 我们会将增加的财务能力与我们的进步努力和新的收入来源结合起来,以使大学朝着我们的目标迈进。 我们还必须对国家,我们的学生及其家人以及为我们的使命和成功进行投资的合作伙伴负责。

伊利诺伊大学香槟分校对未来的愿景是雄心勃勃的。 必须进行广泛的磋商,透明和对我们机构目标的共同承诺。 我们必须通过赋予部门专门知识和灵活性以做出自己的战略选择,来平衡长期计划和短期机会。 我们开发和实施的过程必须尊重和利用我们大学对共享治理的承诺。

我们正处于历史上令人兴奋的时刻。 在我们成立的头150年中,伊利诺伊州立志成为高等教育的世界领导者。 当今瞬息万变的格局不允许我们依靠自己的成就。 现在,我们有机会和责任重新定义公立高等教育的作用。 该计划是我们对未来五年伊利诺伊大学香槟分校世界的期望的公开声明,它为150年的成功奠定了基础。

Mission 愿景与 使命

我们的共同愿景

我们将成为具有土地使命和全球影响力的杰出公共研究型大学。 这就是伊利诺伊大学香槟分校将如何定义卓越地位:

  • 我们将竭尽所能; 这是成就的问题。
  • 我们将通过变革性的教育经验,创新的公众参与和开创性的奖学金,在本地,全国和全球范围内产生影响。
  • 我们将被同行视为领导者。 我们将成为促进国家,民族和世界繁荣的可见,参与和重要的推动者; 这是一所世界一流大学的土地领导使命所期望的领导才能。
  • 我们将在促进多样性和公平性方面成为领导者,这将有助于创建一个致力于在发现,教学和研究方面追求卓越的机构,并在所有人都可以在安全和热情的环境中实现其最高抱负的氛围中做出贡献。

我们的任务

伊利诺伊大学香槟分校负责通过我们在学习,发现,参与和经济发展方面的领导,来改善伊利诺伊州,全国乃至世界各地人民的生活。

我们将通过利用我们的杰出领域来实现我们的愿景

在我们150多年的历史中,这个校园建立了独特的身份。 它引导我们以独特的富有成效的方式进行工作和探索。 这些区别领域为我们的战略目标提供了基本的基础。

  • 我们标志性,鼓舞人心和富有创造力的校园
  • 我们敬业开放的学术社区
  • 我们在校园内对多样性,包容性和可及性的承诺
  • 我们在融合,创新和创造力方面的开创性记录
  • 我们技术丰富的环境
  • 我们的全面性和授予土地的传统
  • 我们有效的,合规的,全国认可的共享治理体系
  • 我们对区域,国家和全球的影响
  • 我们在创建跨学科文化方面的全球领导地位
  • 我们勤奋,聪明,有创造力的教职员工,学生和校友

& Principles 流程 与原则

我们的流程

从2013-2016年愿景远见卓识计划开始,在过去的五年中,整个校园社区都为伊利诺伊大学香槟分校的共同愿景而努力,该愿景将战略性地集中我们的智力和财务资源来面对和应对应对我们国家,民族和世界的挑战。 在2017-2018学年,该大学庆祝成立一百周年,这是一个及时反思过去并为未来计划的机会。 忠实于我们作为州立旗舰研究型大学的使命的指导原则,我们考虑了不断变化的高等教育格局以及在未来五年中定位自己的最佳方法,以推动150多年的发现,创新和教育。

成立了领导小组,以指导战略规划的集体和全面工作。 在过去的一年中,教职员工,学生,院长和校园行政部门共同合作,制定了广泛的战略目标,举措,行动和衡量成功的指标,这些指标将指导我们未来五年的决策和优先事项。

2013-2016年战略计划是在研究,教学,参与和资源方面开辟一条大胆而雄心勃勃的新道路的垫脚石,这些新道路可以利用我们的优势和身份,涵盖对我们的使命和卓越日益重要的领域,例如:

  • 艺术类
  • 数据科学
  • 多元化
  • 能源与可持续发展
  • 食品安全
  • 全球化
  • 健康科学
  • 人文学科
  • 公众参与
  • 社会与行为科学
  • 本科教育

总理和教务长委托战略工作组制定大胆而广泛的战略,全面而深远的目标以及涵盖研究,教学,服务和多样性的思想。 还要求工作队与利益相关者保持联系,以收集反馈。 在起草报告之后,工作队主席在一次战略规划务虚会上出席了会议,管理人员和整个校园的教职员工小组都有机会提供反馈。 在工作队审议并整合了这些反馈意见之后,主持人提交了报告的最终版本,并将其发布在计划网站上。 为了在重点领域之外提出更广泛的想法,教务长办公室针对四个目标中的每个目标,为来自整个校园的数百名社区成员组织了多个目标制定会议。 这些会议的摘要已在计划网站上共享。

我们对伊利诺伊大学香槟分校的共同愿景将在战略上集中我们的智力和财务资源,以面对和应对我们的州,国家和世界的挑战。

战略规划领导团队将战略任务组的报告和目标制定会议的摘要都发布到了网络上,努力使校园社区意识到已经完成的工作,并鼓励校园社区提供反馈。 所使用的策略包括市政厅活动,电子邮件和新闻通讯中的公告。 为了收集对已完成工作的更深入的反馈,教务长办公室组织了教职员工小组以阅读并回应所有提交的材料。 到2018年春末,已经收到了大多数反馈,校园领导人聚集一堂,讨论了为期一年的活动所产生的结果,以便优先考虑具体想法。 随着战略计划经过各种草案,这种优先级一直持续到整个夏季。

到2018年秋季,院长,校园研究所所长,任务组主席以及上述教职小组均已阅读并回应了草案。 收到的反馈意见使该计划得到了进一步的改进和完善,并大胆呼吁采取战略和负责任的行动,为未来五年的成功奠定了基础,并为未来150年的持续卓越奠定了基础。

我们的指导原则

尽管计划的机制和实施策略可能会随着时间的流逝而发生变化,以反映运营环境和全球格局,但我们致力于制定一套明确的公开透明原则,以:

  • 继续对卓越机构进行战略投资
  • 注意并应对不断变化的高等教育财务状况
  • 在追求计划中的当前优先事项时保持敏捷
  • 接受机构改进和评估的文化
  • 在我们的计划和实施中与教职员工,教职员工,学生,校友和其他利益相关者合作并参与
  • 自豪地庆祝我们的成就
  • 授权我们社区的所有成员诚实坦诚地发言
  • 努力为我们的学生,教职员工和教职员工创造一个包容的环境
  • 增强和促进多样性是一项基本价值
  • 促进跨学科界限的联系,以激发和推动多学科融合
  • 继续在推动创新转化和全球影响力的领域中保持领先地位
  • 重新定义21世纪授予土地的大学的意义时,请我们的地方,州,国家和全球社区参与其中

我们大学的核心及其原则是对土著人民和这所大学所在土地的认可。

我们的目标

我们将成为具有土地使命和全球影响力的杰出公共研究型大学。 这是我们的教师,教职员工和学生在接下来的150年里为这所大学共同建立的愿景。

我们的工作围绕四个基本目标的框架进行:

为了实现这些目标,我们将遵循通过为期一年的协作计划过程创建的特定计划。 为了确保成功,我们将监控我们的进度,根据需要进行更改,并至少每年一次共享更新。

Foster scholarship, discovery, and innovation 目标1: 培养奖学金,发现和创新

奖学金,发现和创新是伊利诺伊州本地,国家和全球影响力的核心。 我们将吸引和留住拥有创造力,知识深度和广度的多元化教职员工,学生和员工,以推动新的前沿领域。 现代化的基础设施,简化的流程以及丰富的跨学科和融合工作将推动大学的使命。

  1. 加强我们的教职员工,并与学术和研究部门整合资源,以利用我们在整个校园中的学术协同作用

    1. 增加教职员工的数量,重点是提高多样性和保留率,建立学科实力和重要性,促进跨学科发现和创新以及提高翻译研究的重要性
    2. 通过改善大学社区所有成员的氛围并帮助留住代表性不足的教师,在教师,学生和教职员工之间营造包容性的学术文化
    3. 支持并授权专业教师在教学,研究或临床工作中发挥主要作用
    4. 确保针对校园内各个级别的中心,研究所和倡议明确,详细的章程,并建立评估流程,以确保其可行性,可持续性,跨学科影响力,相关性和影响力
    5. 通过与美国和国外领先的大学,研究所和公司建立牢固的教育,研究和翻译合作伙伴关系,扩大我们研究的全球影响力

  2. 制定强大的基础架构,政策和实践,以支持跨学科的奖学金,创新,公众参与和企业家精神

    1. 合作并利用对最先进仪器和设施的投资来提供安全和现代化的研究环境
    2. 加强翻译和商业化支持以促进创业机会
    3. 为我们的本科生,研究生和博士后学生促进和培养多学科融合的学术机会
    4. 通过对EnterpriseWorks,研究园和伊利诺伊大学医学院的投资来发展我们的创业生态系统,研究翻译和新的风险投资
    5. 与发现合作伙伴研究所和伊利诺伊州创新网络中的机会保持一致

  3. 肯定我们对艺术,人文科学和社会科学的基本作用的承诺,并投资他们对我们对共同利益的研究,创意和创新追求的贡献

    1. 通过将艺术从业人员整合到部门所在地以外的地方,在校园和社区的研究,教学和参与中促进艺术家和设计师的新角色
    2. 通过额外的基础架构,人员配备和对领导力的支持,将伊利诺伊州人文研究计划推进到研究所
    3. 将“社会和行为科学研究计划”提升为一个中心,以促进与技术的交流,促进测量和评估以及消除贫困和社会差距的根本原因

  4. 使伊利诺伊州成为数字化转型的全球领导者,为社会服务

    1. 投资利用国家超级计算应用中心的新设施,基础设施和资源,扩展我们的计算实力和资源,推进量子信息和新计算范例的前沿,并增强我们在信息科学,数据科学,数据分析,健康分析和机器学习
    2. 促进并支持新的多学科研究和教育计划,以在自主性和增强型人类智能,环境监测和可持续性,电子学习和个性化学习等领域提高我们的卓越水平和领导地位
    3. 将伊利诺伊州建立为领先的知识中心,以推动思想,原则,政策,法规和工具的发展,以促进世界数字化转型的公正,安全,可持续和和平发展
    4. 加强跨学科的联系并投资新的资源和设施,以扩大我们校园在食品,营养,能源,健康科学和癌症方面的实力
    5. 利用卡尔·沃斯基因组生物学研究所的研究力量,建立以数据为导向的农业和个性化营养的新计划
    6. 投资于核心基础设施,包括为与健康相关的计划和将基础研究,转化研究和应用研究联系在一起的临床合作伙伴提供种子资金,将伊利诺伊州定位为与关键医疗保健,政府和企业合作伙伴(如梅奥诊所和伊利诺伊州联盟)的合作伙伴
    7. 促进跨学科的活动,以建立一个充满活力的癌症研究,教育和推广事业,将伊利诺伊州的创新转化为社会影响,同时确保美国国家癌症研究所被指定为基础科学癌症中心

Provide transformative learning experiences 目标2 提供变革性的学习体验

伊利诺伊州拥有坚实的学术核心,将兑现公立大学的基本承诺-教授学生并开创学习的科学和艺术。 这是变革性的知识,对于个人以及我们生活和工作的世界都是如此。

  1. 通过实施经济援助计划以提高可及性,并通过扩大择优奖学金计划以吸引杰出而多样化的学生群体,确保所有具有学术资格的人都能获得伊利诺伊大学香槟分校的教育

  2. 在整个校园范围内针对本科生和研究生的成功开展计划,该计划将课堂经验,学术支持,学术咨询和指导以及课外学生服务和经验整合在一起

    1. 通过对教学进行投资和评估,继续以各种方式支持和增强卓越的教学
    2. 通过培养评估课程和共同课程的文化,使用证据改善学生体验,并以透明且与最近认可的校园学生学习相一致的方式分享所有课程的学习成果,来确保校园学习质量结果
    3. 重新设想基础课程的教学,人员配备和教育空间,这些基础课程可为所有课程奠定基础
    4. 实施新的学术指导范式
    5. 建立校园中心以获得学术支持
    6. 在校园计划之间协调,建立联系并建立伙伴关系,以支持学生的身心健康和福祉
    7. 利用学生表现数据和高级分析来提高学生的成功率

  3. 提供新的教育途径并加强当前计划,以增加灵活性并促进跨学科的教育

    1. 识别模块化课程的机会,以允许创建新的或经修改的学位课程
    2. 探索学生如何通过增加双专业和联合学位的可用性和可行性来跨多个学科领域发展技能和能力,特别是当专业跨大学时
    3. 检查可以及时实施的尖端学位课程的试点方法
    4. 通过考虑通识教育在帮助学生适应瞬息万变的社会中所扮演的角色,重新构想,重塑和重新审视伊利诺伊大学本科生的学习经历
    5. 为所有伊利诺伊州的学生提供一次机会,使他们有机会深入了解数据科学并将艺术融入课程,例如通过Siebel设计中心
    6. 鼓励发展跨学科的研究生教育计划和证书,同时解决这些计划的一些障碍
    7. 在我们的学习环境中整合并强调全球观点,并受益于我们的学生,教职员工的国际多样性

  4. 确定一条尊重多元群体的道路,制定教育策略以增加对不同文化的了解,并创建一个庆祝我们多元大学和社区的校园

    1. 通过提供丰富的编程和服务,为学生做好准备,使其适应生活在一个多元化的,全球意识的社会中
    2. 加强对残疾学生的支持,以确保所有学生都有同等机会以同等有效和同等的方式获取信息和接受服务
    3. 定期进行气候调查,并使用结果来教育和改善校园社区
    4. 为教职员工创造教育机会和资源,与他们合作并倡导多样化的学生群体

  5. 鼓励每位本科生完成一种或多种综合学习经验,例如基本课程,实习,研究和出国学习

    1. 建立统一的校园机制,为体验式学习活动授予学术荣誉,同时确保体验与我们的高质量教育标准保持一致
    2. 通过志愿服务和服务学习,确保学生有机会参加伊利诺伊大学扩展和公众参与活动
    3. 利用探索伙伴研究所和伊利诺伊州创新网络为大学生提供身临其境的体验式学习机会
    4. 利用我们世界一流的师资和研究基础设施,为本科生研究提供变革性的学习机会
    5. 通过课程,学生生活活动和国际经验的结合来发展全球意识和文化能力,以建立和促进大学范围和大学范围的战略合作伙伴关系

  6. 在研究生,专业和继续教育方面进行创新,在各学科交叉处获得新的学位课程和证书,并支持研究生的招募和留任

    1. 投资于成功的研究生教育和研究生,以通过可持续发展资金和研究生奖学金确保尽可能多的学生进入并融入我们的大学
    2. 授权我们的研究生计划来招募,资助和留任代表性不足的少数民族研究生
    3. 利用发现伙伴研究所和伊利诺伊州创新网络,使位于厄巴纳-香槟的伊利诺伊大学成为专业和继续教育计划的理想之地
    4. 为人文,艺术,社会科学及其他对我们的学术成就和社会影响至关重要的领域的研究生奖学金提供可持续的资金

  7. 扩大建设和翻新最先进的学习空间和基础设施的投资,以支持伊利诺伊州学生在校园内外以及在大小教室中的最新教学和学习模式

    1. 为程序提供在线组件的新机会,包括虚拟现实等新技术
    2. 为教职员工建立额外的培训补助金,以开发在线课程和程序
    3. 开发更多的MOOC,以覆盖校园内外的更多学生

Make a significant and visible societal impact 目标3 产生重大且可见的社会影响

当无懈可击的发现的核心基础与变革性的学与教相结合时,结果就不再简单地通过程度或引用来衡量。 通过与伊利诺伊大学香槟分校的联系,世界变得更加美好。 该大学在许多方面都履行着其授予土地的使命,随着我们与当地,区域,国家和全球社区的联系,我们将更好地组织,丰富和重视这些贡献。

  1. Empower University Illinois Extension通过关注社会的巨大挑战与其他州的扩展网络区分开来,以平衡其解决农村和大都市需求和问题的努力,并与所有学院的教职员工合作以产生更大的影响

  2. 通过制定包括推广和不推广活动在内的全校范围的公众参与战略计划,建立有利于与外部利益相关者建立长期合作关系的结构和文化

    1. 促进教师和机构文化,奖励和奖励从事的研究/奖学金和教学
    2. 在大学,部门,研究机构和公益实体中已经发生的许多公共参与活动之间建立更好的合作网络,例如针对K-12学校,退伍军人以及针对律师,社会工作者的继续教育的活动,教师,兽医等
    3. 在公共部门建立有原则的长期合作伙伴关系,以使研究能够通过合作决策或其他应用程序造福于公共利益
    4. 营造一种环境,使我们的卓越教育和学术成就具有全球影响力,并且通过区域研究中心和批判性对话等国际视角已融入制度文化

  3. 通过增加学生通过校园组织和校外组织进行服务学习和志愿服务的机会,使我们的学生成为对未来的领导者,对不同社区的独特承诺,传统和挑战有深刻的了解

  4. 通过开发丰富的文化和运动经验,利用大学的共同良好设施和社区计划,将本地和区域社区成员吸引到校园

    1. 依靠克兰纳特表演艺术中心50年的成功经验,通过提供更多丰富的教育机会来扩大规模和影响范围
    2. 支持和庆祝克兰纳特美术馆,斯普洛克博物馆,文化资源中心,伊利尼同盟,校园娱乐和体育运动的教育和宣传工作
    3. 协调并传达清晰的路径,让广泛的观众参加现有的公开讲座,例如法学院或通过CAS / MillerComm讲座系列提供的讲座
    4. 利用伊利诺伊州专家数据库以及与伊利诺伊州公共媒体(WILL-AM-FM-TV-Online)和其他大学媒体资源的联系,建立更好的翻译和透明沟通,以共享研究结果和其他成就
    5. 与众多利益相关者合作,包括大学间田径运动部,他们将人们带到校园,展示在伊利诺伊州进行的研究和教育

  5. 与我们的本地和区域社区及社区互动,以产生影响的方式

    1. 更好地联系和交流我们的总体规划如何影响该地区和区域
    2. 制定协同作用和策略,以检查我们的采购和订约服务如何支持本地和少数族裔服务企业
    3. 检查并评估本地和区域性的工作,业务和新企业的创造

  6. 加速伊利诺伊州企业家生态系统的发展,以将尚佩恩-乌尔巴纳州打造为中西部最佳的以大学为基础的企业家精神和创新中心

    1. 在研究园区投资新设施,以增加我们的资源和服务,以支持该地区,全州乃至其他地区的新业务创造,经济发展和繁荣
    2. 通过专门用于市场营销,发展,公司关系和校友参与的资源,提高并加速我们大学突破性发现和创新杰出记录的影响
    3. 增强我们的企业生态系统利用人员,公司和资本网络的能力,并与包括其他创新中心和大学在内的Discovery Partners Institute建立和管理合作伙伴关系

  7. 与所有社区利益相关者接触并与他们合作,使我们的大学及其周边地区成为领先的创新中心,并为将为未来的安全,健康和可持续社区提供支持的技术和服务提供试验平台

    1. 让我们的学生参与技术增强的生活和学习环境,以培养他们的健康,赋予他们学术上的成功,并激发他们成为未来社区的积极创新者和贡献者
    2. 充分利用我们在计算,工程和数据分析方面的优势,为我们的校园及其周边地区建立功能性的“智能互联社区”
    3. Work closely with all community stakeholders to anticipate and research the opportunities and challenges associated with making our community safe, inclusive, healthy, sustainable, and resilient to any major natural or manmade disruption, and to conceive, develop prototypes, and test the relevant policies, programs, and services

  8. Create workforce-development strategies and related partnerships across the public and private sectors, with an emphasis on using Illinois expertise to create new jobs and enhance the skill sets of new and continuing workers

  9. 天天射综合网 Develop and execute an integrated, coordinated, and sustained marketing and communications effort to all stakeholders and influencers:Â students, alumni, parents and friends, business and government leaders, and residents of the state of Illinois

    1. Build and implement a university-level brand platform that clearly establishes a distinct position for the university among our peers
    2. Create a strategic marketing-communications campaign that shares our story of learning, discovery, and engagement to internal and external audiences to achieve metrics-based goals
    3. Provide training for researchers to better communicate their scholarship and discoveries with general audiences, making research findings more readily available to all media platforms
    4. Place special emphasis on articulating the overwhelming economic impact of the university to the state of Illinois as well as the university's contributions to the Discovery Partners Institute and the Illinois Innovation Network
    5. 天天射综合网 Increase visibility and connections for the university's leaders among opinion leaders in the Chicago area

  10. Improve visibility and coordination for university efforts that allow students and faculty to work closely with the public sector and decision-makers to impact public policy

Goal 4 Steward current resources and generate additional resources for strategic initiatives

天天射综合网 The University of Illinois at Urbana-Champaign has stewarded its land-grant mission and accompanying financial, human, technology, and infrastructure resources while tackling significant budgetary challenges. We need to continue to refine, coordinate, and structure our financial framework to manage all of our resources effectively and develop new lines of revenue to support our human resources, infrastructure, operating budget, and strategic initiatives. To create this framework, we must streamline our processes, reduce redundancies, and improve the quality and quantity of services throughout campus.

  1. Implement and promote Operational Excellence @ Illinois, a campuswide initiative to streamline, innovate, reduce costs, improve services, and coordinate processes at all levels

    1. Build a smarter budgeting and financial system that will allow multiyear planning, provide more effective data for decision-making, enhance our cash management strategies, and coordinate university and system financial plans
    2. Promote continued transparency and accountability with smarter budgeting systems by providing better data for multiyear planning, estimating the cost of instruction, and evaluating the cost of research for both operations and capital planning
    3. Improve understanding of budget, accounting issues, and financial planning at all levels
    4. Implement ongoing programmatic and budgetary review processes for nonacademic units
    5. Develop, integrate, and coordinate high-quality technology solutions at all levels by investing in integrated solutions that have scale efficiencies, improve service quality, and enhance campus cybersecurity, while encouraging innovation that addresses specialized needs of units
    6. Identify specific areas to reduce overhead costs for research to maintain and improve our competitiveness with our peers
    7. Allocate resources devoted to Operational Excellence @ Illinois proposals and actions that can be implemented to improve processes, reduce costs, enhance productivity, and develop an operational excellence mindset across all units on campus
    8. Become more cost-efficient on renovation, repair, and building projects with a particular focus on reducing time to completion. Examine process improvements starting with more effective planning, project management, and execution
    9. Evaluate and address how to optimize space on campus through multiyear master planning
    10. Heighten our efforts to apply universal design and individual access to the campus environment including architecture, instruction, services, and technology

  2. Actively explore additional revenue sources by increasing online education, corporate partnerships, and royalty and patent revenue through creating the proper infrastructure for building large-scale research proposals, and supporting scholars as they commercialize research for entrepreneurial opportunities that bring cutting-edge technologies to market

  3. 天天射综合网 Allocate additional institutional resources to increase the amount and availability of student scholarships and other financial aid, to make an kashmirhotravel.comcation accessible for every qualified student through the Illinois Commitment Program, and to attract the best and brightest to the university

  4. Understand that the largest resource on campus is its employees and students while creating an inclusive and welcoming campus climate

    1. Deploy a professional development strategy and award system for employees by leveraging existing programs and adding new programs where required
    2. Recognize that diversity is essential to our excellence, and interweave diversity through planning and operations
    3. Recognize that climate challenges differ for faculty, staff, and students
    4. Develop a robust infrastructure to identify, manage, and mitigate internal disputes and climate issues
    5. Commit to mentoring and support for the success and professional development of faculty and staff to ensure that processes governing recruiting, hiring, and promotion are inclusive and follow research-based practices for avoiding bias
    6. 天天射综合网 Be a leader in developing and implementing effective, evidence-based policies to address discrimination and harassment

  5. Foster an integrated and holistic approach to institutional advancement efforts

    1. Further develop and expand Illinois Alumni Association programming toward a unified and innovative relationship model for engaging alumni, friends, parents, and students
    2. Continued refinement of responsible data-sharing practices throughout the institutional and constituent lifecycles
    3. Prioritize our campus fundraising efforts through With Illinois to emphasize soliciting support for programs and projects tied to our strategic vision
    4. Redefine the With Illinois experience by leveraging existing or creating new engagement channels to inspire, capture, and share Illinois pride and affinity
    5. Enhance and emphasize our robust international alumni network to increase financial resources and Illinois passion across the globe
    6. Strategically source, share, or add essential advancement staff and resources to deliver efficiencies across the campus
    7. Remain focused on synergistic alignment between industrial/corporate relationships, research collaboration, and philanthropic gift opportunities

Plan Leadership

A core group of individuals from across the campus provided significant guidance on the development of the campus strategic plan.

Leadership Team:

  • William Bernhard
  • Michael DeLorenzo
  • Robin Kaler
  • Susan Martinis
  • Staci Provezis
  • Rosa Milagros Santos
  • Assata Zerai

Arts Strategy:

  • Cynthia Oliver, Chair
  • Robert Anderson
  • Teofilo Carrillo
  • 阿纳卜·查克拉伯蒂
  • Terri Ciofalo
  • Lynne Dearborn
  • Kevin Erickson
  • 杰森·芬克曼(Jason Finkelman)
  • Kevin Hamilton
  • Lauretta Hogin
  • Sharon Irish
  • Julia Nucci Kelly
  • Susan Koshy
  • 珍妮佛·蒙森(Jennifer Monson)
  • Veronica Paredes
  • Jesse Ribot
  • Stacey Robinson
  • Valleri Robinson
  • Stanley Ruecker
  • Rochelle Sennet

Data Science:

  • Robert Brunner, Chair
  • 布莱恩·奥尔德里奇
  • 维克拉姆·阿德夫(Vikram Adve)
  • Gabrielle Allen
  • Scott Althaus
  • Matthew Ando
  • Katherine Baylis
  • Roy Campbell
  • Peter Christensen
  • Jana Diesner
  • 威廉·格罗普
  • 马修·哈德森
  • Heidi Imker
  • William Sanders
  • Douglas Simpson
  • Jacob Sosnoff
  • Ramanath Subramanyam
  • Venugopal Veeravalli
  • Pramod Viswanath
  • Ted Underwood

多样性:

  • Assata Zerai, Chair
  • EDGE Council Chair
  • DRIVE Committee
  • CORE Co-Chairs
  • Isabel Molina
  • Maureen Banks
  • Nancy "Rusty" Barcelo, ex officio

Energy and Sustainability:

  • Brian Allan
  • German Bollero
  • Jeffrey Brawn
  • Carla Cáceres
  • 阿纳卜·查克拉伯蒂
  • Don Fullerton
  • Praveen Kumar
  • Sarah Taylor Lovell
  • Stephen P. Long
  • Benito Mariñas
  • Stephen Marshak
  • Dipanjan Pan
  • Jesse Ribot
  • Peter Sauer
  • Murugesu Sivapalan
  • Rizwan Uddin
  • Gillen D'Arcy Wood
  • Donald Wuebbles
  • Nick Heyek

Food Security:

  • Alex Winter-Nelson, Chair
  • Richard Akresh
  • Brian Dill
  • Brenna Ellison
  • Barbara Fiese
  • Paolo Gardoni
  • Richard Gates
  • Craig Gundersen
  • Kristin Hoganson
  • John "Jack" Juvik
  • Prasanta Kalita
  • 米歇尔·尼尔森(Michelle Nelson)
  • Shelly Nickols-Richardson
  • Jesse Ribot
  • Hans Stein
  • 莎拉·威廉姆斯(Sarah Williams)
  • Matthew Winters

Globalization:

  • Clara Chu, Chair
  • Peter Constable
  • Andi Cailles
  • Jerry Dávila
  • J. Stephen Downie
  • Melissa Edwards
  • 玛格丽特·艾蒂安(Margareth Etienne)
  • Edward Ewald
  • Boyi Guo
  • Prasanta Kalita
  • Maryam Khademian
  • Kenneth Long
  • Ben Lough
  • Osamu Miyawaki
  • Robert Pahre
  • Beth Scheid
  • Erol Tutumluer
  • Alex Winter-Nelson
  • Allison Witt
  • 史蒂夫·维特
  • Angharad Valdivia
  • Deana McDonagh

Health Sciences:

  • Neal Cohen, Chair
  • Reggie Alston
  • 斯蒂芬·波帕特
  • Martin Burke
  • Roy Campbell
  • Sharon Donovan
  • John Erdman
  • Tim Fan
  • Barbara Fiese
  • Martha Gillette
  • Craig Gundersen
  • Wendy Heller
  • Thenkurussi Kesavadas
  • King Li
  • Brent Roberts
  • Sue Schantz
  • Jim Slauch
  • Brad Sutton
  • Derek Wildman
  • Jeff Woods

Humanities:

  • Antoinette Burton, Chair
  • Ruth Nicole Brown
  • Eric Calderwood
  • Cara Finnegan
  • Sam Frost
  • Harriett Green
  • 克里斯托弗·希金斯
  • Jonathan Inda
  • Isabel Molina
  • Bob Morrissey
  • 贾斯汀·穆里森(Justine Murison)
  • Carl Niekerk
  • Naomi Paik
  • Anke Pinkert
  • Gabriel Solis
  • Nora Stoppino
  • Angeliki Tzanetou
  • Terri Weissman
  • Kirstin Wilcox
  • Martin Camargo, ex officio

Public Engagement:

  • Wynne Korr, Chair
  • Kimberlee Kidwell
  • 詹姆斯·安德森
  • Antoinette Burton
  • 迈克尔·罗斯
  • Assata Zerai
  • Danita Brown Young
  • Rosa Milagros Santos

Social Sciences:

  • Brent Roberts, Chair
  • Kristen Bub
  • Craig Gundersen
  • Hillary Klonoff-Cohen
  • Christopher Larrison
  • Jeffrey Mondak
  • Silvina Montrul
  • Andrew Orta
  • Eva Pomerantz
  • Brian Quick
  • Patrick Vargas

Undergraduate Education:

  • Tracy Sulkin, Chair
  • Janet Carter-Black
  • 凯文·杰克逊
  • 艾米丽·诺克斯(Emily Knox)
  • Craig Lemoine
  • Patricia Loughran
  • Kathy Martensen
  • Carla McCowan
  • Ruby Mendenhall
  • Umberto Ravaioli
  • Linda Robbennolt
  • 大卫·沃德
  • David Zola
  • Michel Bellini, ex officio
It is no ordinary work which we are set to do, and it comes to us under no ordinary circumstances. We are not here to reproduce, in this new locality, some old and well-known style of college or university. The hungry eyes of toiling millions are turned, with mingled hope and fear, upon us, to see what new and better solution we can possibly offer of the great problems on which their well-being and destiny depend.

John Milton Gregory, Regent, March 11, 1868, on the inauguration of the Illinois Industrial University

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